隨著機器人課程的發(fā)展和普及，一些領(lǐng)域現(xiàn)已引入小學(xué)。小學(xué)機器人課程已經(jīng)引起了廣泛關(guān)注。公眾輿論一片嘩然，褒貶不一。那么，你不知道的小學(xué)機器人課程的好處是什么？

       小學(xué)機器人課程在國外一直是個熱點問題，在1994年麻省理工學(xué)院就已經(jīng)設(shè)立了“設(shè)計和建造LEGO機器人”的課程，主要是為了提高學(xué)生的設(shè)計和創(chuàng)學(xué)工具能力，通過與樂高公司的緊密合作開發(fā)出了，可編程的樂高玩具，目的就是幫孩子們學(xué)會在數(shù)字時代怎樣進行設(shè)計活動。

　　與此同時，在國外的一些具有智能機器人的實驗室內(nèi)部，也有相應(yīng)關(guān)于機器人教育的研究。一些發(fā)達國家高度重視機器人課程的學(xué)習(xí)，以及對高科技社會的作用和影響，已在信息技術(shù)課與課外科技活動開設(shè)了有關(guān)機器人的課程內(nèi)容。

　　1 、小學(xué)機器人課程使學(xué)生了解智能機器人的發(fā)展和應(yīng)用狀況，了解什么是智能機器人以及它是怎么工作的，揭開了青少年對機器人的神秘面紗，為進一步學(xué)習(xí)機器人的有關(guān)知識打下堅實的基礎(chǔ)。使學(xué)生掌握為一種智能機器人下載程序的方法，了解智能機器人各種傳感器和驅(qū)動裝置的作用。

　　2、學(xué)生理解體會程序是智能機器人的靈魂，了解機器人是怎樣在人的指揮下工作的。學(xué)習(xí)怎么為一種智能機器人編寫完整的程序，通過為機器人編寫程序?qū)W到一種高效的思維方式，小學(xué)機器人課程提高了孩子邏輯思維能力和規(guī)劃能力，提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。

　　3 、通過完成任務(wù)和模擬項目使學(xué)生在為機器人擴充接口的過程中，學(xué)習(xí)有關(guān)數(shù)字電路方面的知識，在組裝機器人的過程中培養(yǎng)學(xué)生的動手能力、協(xié)作能力和創(chuàng)造能力。