青少年機(jī)器人教育彌補(bǔ)了很多我們傳統(tǒng)教育的不足和漏洞，照亮了我們前行的漫漫長(zhǎng)路，它讓我們真正體會(huì)到了什么是素質(zhì)教育什么是真正的快樂(lè)學(xué)習(xí)。

    如今隨著科技的發(fā)展和人類的進(jìn)步，孩子的興趣培養(yǎng)與培訓(xùn)內(nèi)容越來(lái)越寬泛，如果家長(zhǎng)的選擇目光還停留在文化補(bǔ)習(xí)或者樂(lè)器上就有些“out”了。未來(lái)屬于科技，所以無(wú)論男孩女孩，均可考慮找一家專業(yè)的機(jī)器人教育機(jī)構(gòu)系統(tǒng)培養(yǎng)。

    青少年機(jī)器人教育吸引學(xué)生的一個(gè)特點(diǎn)就是能夠自我操作，從實(shí)踐中獲得知識(shí)和規(guī)律，這樣學(xué)習(xí)的更加牢固和深刻。我們都知道實(shí)踐驗(yàn)證理論，理論要?dú)w于實(shí)踐，所以說(shuō)動(dòng)手能力是當(dāng)今教育重在培養(yǎng)孩子的一個(gè)素養(yǎng)，而機(jī)器人教育剛好彌補(bǔ)這一點(diǎn)的不足。

    樂(lè)高機(jī)器人可以讓我們看到更遠(yuǎn)的地方，教育我們要做學(xué)習(xí)的主宰者而不是只做學(xué)習(xí)的冰冷機(jī)器，它給我們帶來(lái)的是歡笑和能力、探索和求知。

    樂(lè)高機(jī)器人在教學(xué)目標(biāo)和原則方面與“做中學(xué)”十分接近，并且樂(lè)高機(jī)器人教育是依托于樂(lè)高器材，具有十分明確的可操作性，可以認(rèn)為樂(lè)高教學(xué)是用樂(lè)高機(jī)器人玩具進(jìn)行的“做中學(xué)”活動(dòng)。有時(shí)間帶孩子去體驗(yàn)一下樂(lè)高機(jī)器人教育，十分有趣，孩子的動(dòng)手能力及創(chuàng)新思維能力都會(huì)有不錯(cuò)的提升。