機(jī)器人編程培訓(xùn)對(duì)于兒童和基礎(chǔ)教育具有很大的促進(jìn)作用。它不僅在數(shù)學(xué)、邏輯、設(shè)計(jì)思維和程序設(shè)計(jì)等基本技能上具有巨大作用，而且在跨學(xué)科學(xué)習(xí)和融合學(xué)科實(shí)踐上也具有巨大的作用，同時(shí)機(jī)器人編程培訓(xùn)將深入的培養(yǎng)兒童的創(chuàng)造性、團(tuán)隊(duì)協(xié)作以及數(shù)據(jù)和系統(tǒng)思維能力等高階能力。

    當(dāng)然，即使是從信息技術(shù)奧賽對(duì)孩子的幫助，以及未來(lái)一流大學(xué)對(duì)于自主招生中STEM實(shí)踐的重要性，甚至孩子高等教育結(jié)束后他的學(xué)術(shù)界研究工作或者工業(yè)界職業(yè)發(fā)展，機(jī)器人編程培訓(xùn)都是有持續(xù)重要作用的。再有，編程，做產(chǎn)品，開(kāi)發(fā)游戲——這不是一件很酷的事情嗎?!比玩游戲要酷多了。會(huì)編程的孩子，將成為孩子群體中的搖滾巨星。

    坦率的說(shuō)，機(jī)器人編程培訓(xùn)不是一個(gè)“寫程序，做碼農(nóng)”的事情，少兒編程方向是一個(gè)基礎(chǔ)性的學(xué)科群體，無(wú)論是否懂計(jì)算機(jī)科學(xué)的教育人士，都覺(jué)得無(wú)論是否懂計(jì)算機(jī)科學(xué)的教育人士，少兒編程是一個(gè)選擇性的興趣學(xué)科。機(jī)器人的觀點(diǎn)是從基礎(chǔ)性學(xué)科的可能性開(kāi)始談起，認(rèn)為少兒編程方向，未來(lái)可能會(huì)像數(shù)理化一樣，成為一個(gè)基礎(chǔ)性學(xué)科，甚至人文、藝術(shù)也可以基于它有延伸和融合。

    在機(jī)器人培訓(xùn)學(xué)校，兒童將接觸到一些基本的數(shù)學(xué)函數(shù)，包括取絕對(duì)值，三角函數(shù)，對(duì)數(shù)函數(shù)以及指數(shù)函數(shù)等?？梢苑浅Ｖ庇^的通過(guò)函數(shù)圖像的自動(dòng)喵點(diǎn)畫圖及生活應(yīng)用來(lái)理解它們。在編程過(guò)程中，一類常見(jiàn)的任務(wù)就是圖形繪制。這個(gè)過(guò)程中，兒童將大量接觸幾何圖形，并從坐標(biāo)系中進(jìn)行圖形繪制和操控。

    機(jī)器人培訓(xùn)學(xué)校教孩子學(xué)習(xí)電腦編程，編程的基礎(chǔ)，既有數(shù)學(xué)，也有邏輯。邏輯思維能力，是兒童發(fā)展的一個(gè)基本能力，在文理各個(gè)方向都是十分重要的基礎(chǔ)。少兒編程，可能是一次對(duì)兒童正式的、系統(tǒng)的進(jìn)行邏輯方面的鍛煉，突出鍛煉到兒童的邏輯思維能力，這種邏輯訓(xùn)練的密集度，不是其它活動(dòng)所能比擬的。