今天的機(jī)器人培訓(xùn)機(jī)構(gòu)迅速發(fā)展。如今，中國(guó)機(jī)器人教育機(jī)構(gòu)的名稱也五花八門，使用的設(shè)備也各不相同，教學(xué)質(zhì)量參差不齊。對(duì)于今天流行的機(jī)器人教育，有些家長(zhǎng)已經(jīng)掌握了時(shí)代的潮流，但有些家長(zhǎng)還在糾結(jié)迷茫，那么學(xué)生學(xué)習(xí)機(jī)器人課程有什么好處？

    1.學(xué)與玩相結(jié)合

    機(jī)器人課程不用于傳統(tǒng)的教學(xué)，是一種能讓孩子在“玩”的過程中，更容易、渴望掌握書本上或課外的知識(shí)。同時(shí)會(huì)充分發(fā)揮孩子的動(dòng)手能力以及思考能力，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)搭建機(jī)器人的過程中學(xué)習(xí)到更多的知識(shí)。其次機(jī)器人課程寓教于樂，讓孩子從枯燥的學(xué)習(xí)中解放出來，在“玩”的過程中學(xué)以致用，達(dá)到樂中學(xué)，學(xué)中樂的狀態(tài)！

    2更好發(fā)揮自我個(gè)性

    機(jī)器人課程讓孩子自由去搭建，搭建機(jī)器人不單單是把一塊插片搭到另一塊上，是需要一定思路的。搭建機(jī)器人可以給孩子們無(wú)限的想象力，讓他們自由發(fā)揮。

    3枯燥知識(shí)輕松學(xué)

    重慶樂高機(jī)器人培訓(xùn)采用情景化教學(xué)模式，讓孩子通過自己的想象力和創(chuàng)意去搭建能解決實(shí)際生活問題的機(jī)器人作品，鍛煉孩子的動(dòng)手操作的能力和邏輯思維能力。

    4實(shí)踐中帶來成就感

    一個(gè)完整機(jī)器人的搭建需要孩子們反復(fù)實(shí)踐，花大量的時(shí)間動(dòng)手操作。在花了大半個(gè)上午，甚至1天、2天。搭建好了一個(gè)機(jī)器人，并且實(shí)現(xiàn)了預(yù)想的功能，孩子們就會(huì)特別高興，有成就感，讓他們從小培養(yǎng)自信。

    4意志與韌性的雙重鍛煉

    機(jī)器人課程并不是那么簡(jiǎn)單，機(jī)器人搭建、編程過程當(dāng)然還會(huì)經(jīng)歷許許多多失敗。這時(shí)需要老師引導(dǎo)孩子找出問題并讓他自己解決，讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立思考并解決問題。

    5激發(fā)興趣與學(xué)習(xí)能力

    機(jī)器人課程是一種綜合知識(shí)的實(shí)踐教學(xué)課程，每一個(gè)孩子對(duì)機(jī)器人基本上都是零抵觸心態(tài)，孩子們所愿意花時(shí)間去了解的，這可以極大地激發(fā)他們的興趣，保持好奇心，增強(qiáng)孩子們的學(xué)習(xí)能力。