對(duì)于大多數(shù)沒有來(lái)過添博睿機(jī)器人的孩子來(lái)說，這些興趣也會(huì)很快消失。經(jīng)過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大部分孩子對(duì)于樂高的興趣會(huì)持續(xù)6個(gè)月到10年的時(shí)間不等。有一些原因?qū)е滤麄兺Ｖ沽死^續(xù)學(xué)習(xí)探索的進(jìn)程，具有諷刺意義的是，其中較主要原因竟然是”學(xué)?！啊．?dāng)孩子們進(jìn)入到傳統(tǒng)的教育環(huán)境中，他們會(huì)被要求在多個(gè)領(lǐng)域內(nèi)達(dá)到一些功利性的目標(biāo)，沒有空間和時(shí)間再允許他們?cè)谀硞€(gè)單一領(lǐng)域繼續(xù)深入探究。隨著孩子們開始繁忙，接觸到的世界也更加豐富，其他領(lǐng)域的興趣也開始慢慢吸引他們，比如手游。因此，對(duì)于樂高的癡迷也就慢慢消失了。

    所以，聰明的家長(zhǎng)應(yīng)該在孩子對(duì)樂高感興趣的時(shí)候抓緊時(shí)機(jī)給孩子報(bào)添博睿機(jī)器人教育的相關(guān)課程。通過孩子感興趣的事情，來(lái)幫助孩子拓展知識(shí)面和提升持久性，獲得更好的專注力，以及深度信息處理的能力，說直白些就是提升孩子的學(xué)習(xí)能力。

　樂高機(jī)器人在國(guó)內(nèi)興起不過是最近幾年的事情，但很快的，機(jī)器人培訓(xùn)已經(jīng)被越來(lái)越多的家庭接受，成為開發(fā)兒童智力、培養(yǎng)協(xié)調(diào)能力的教學(xué)啟蒙類課程中，較受歡迎的選項(xiàng)。

　　機(jī)器人的課程設(shè)置體系

　　3—5歲：以啟蒙智力為主，鍛煉孩子大腦和手的協(xié)調(diào)一致，發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力；

　　6—8歲：了解簡(jiǎn)單的機(jī)械原理、力學(xué)、電磁學(xué)原理；

　　8歲以上：學(xué)習(xí)電腦編程。