玩樂高也可以培養(yǎng)孩子的觀察力和注意力。當(dāng)一個(gè)孩子建造一輛車時(shí)，他可能只知道輪子是圓的，但當(dāng)他自己建造它時(shí)，他發(fā)現(xiàn)輪子是由輪轂和輪胎組成的。當(dāng)孩子建造挖掘機(jī)時(shí)，一開始會(huì)把挖掘機(jī)安裝在駕駛艙后面，因?yàn)橥ǔＴ诩依镩_車，父親坐在前面，但發(fā)現(xiàn)錯(cuò)了，挖掘機(jī)應(yīng)安裝在駕駛艙前面，方便駕駛員操作。開始建造，與現(xiàn)實(shí)生活進(jìn)行比較，然后探索原因，提高兒童的觀察力，也提高兒童的創(chuàng)造力和發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。

　　玩樂高對(duì)培養(yǎng)孩子的性格也有很大的幫助。孩子自己動(dòng)手，有時(shí)會(huì)經(jīng)歷失敗，不斷修改施工方法，直到成功。在這個(gè)過程中，他們培養(yǎng)了孩子抵御挫折的能力，也獲得了自信。他們明白，通過不斷的努力和嘗試，他們可以獲得成功！

　　孩子們是天生的學(xué)者，但他們不愿意被迫學(xué)習(xí)太難或太簡(jiǎn)單的知識(shí)。在“玩”的過程中，孩子們更容易探索和體驗(yàn)自己的世界，無論是在書本上還是在教科書之外。我相信通過實(shí)踐，孩子們會(huì)有一種滿足感和自信，即使他們至少嘗試過失敗。這樣，她就更容易和渴望掌握書本上的一些或課外知識(shí)。我相信他們會(huì)更容易記住這些知識(shí)。

　　兒童的個(gè)性可以從他們的日常行為中觀察到，也可以通過他們的作品來呈現(xiàn)。機(jī)器人的建造可以給孩子們無限的想象力，讓他們自由發(fā)揮。西紅柿聯(lián)盟教育使用樂高教具。你為什么選擇樂高？眾所周知，樂高的教育理念是：可重復(fù)使用的積木。

　　你可以建一個(gè)惡棍，一個(gè)摩天大樓，或者一只大象，一條魚，一只老虎等等。當(dāng)你打開樂高的積木盒時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)里面有很多積木和建筑手冊(cè)，你可以根據(jù)手冊(cè)的提示來設(shè)計(jì)自己。

　　用這些小塊構(gòu)建模型時(shí)，不需要使用膠水、螺釘或其他特殊工具，只需要用手，因?yàn)檫@些塊是連接的。而且積木之間的連接非常牢固，不管你怎么努力，它們都不會(huì)被損壞。如何讓樂高實(shí)現(xiàn)其模塊化，不僅僅是把一塊積木放在另一塊上，還需要一定的思路。

　　在施工過程中，你會(huì)發(fā)現(xiàn)在運(yùn)行過程中有很多地方需要修改嗎？首先是工作的結(jié)構(gòu)，你可能需要使用物理結(jié)構(gòu)和機(jī)械相關(guān)的知識(shí)來優(yōu)化這些方面。例如，當(dāng)我們觀察到汽車運(yùn)行太慢時(shí)，我們必須首先檢查機(jī)器人的輪子是否正常，機(jī)器人中的傳感器是否影響其運(yùn)行。

　　如果你對(duì)編程有一點(diǎn)了解，你會(huì)檢查機(jī)器人的程序是否有問題，并在發(fā)現(xiàn)問題后及時(shí)修改程序以使其正常運(yùn)行。當(dāng)然，你也可以在程序中添加一些定時(shí)器，這樣你就可以節(jié)省一些時(shí)間。在實(shí)驗(yàn)過程中，還需要數(shù)學(xué)知識(shí)。

　　對(duì)于機(jī)器人運(yùn)行的參數(shù)，您可以隨意更改常數(shù)值，以達(dá)到理想狀態(tài)。在添加其他模塊時(shí)，如紅外傳感器、電磁傳感器、距離傳感器等。在這些傳感器的應(yīng)用中，您必須具備物理和數(shù)學(xué)知識(shí)。