讓青少年接受機(jī)器人教育已經(jīng)成為一種趨勢(shì)。我相信在不久的將來，機(jī)器人教育的課程體系會(huì)更加完善，孩子們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣會(huì)得到充分激發(fā)，孩子們的學(xué)習(xí)生涯會(huì)得到質(zhì)的提高?，F(xiàn)在也是為青少年提供機(jī)器人教育的機(jī)構(gòu)。

    盡管青少年去接受機(jī)器人教育，只是素質(zhì)教育的一個(gè)方面，但是它在激發(fā)孩子的潛能、創(chuàng)造力以及科學(xué)素養(yǎng)方面有著它獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)的，是其他的素質(zhì)教育項(xiàng)目不能比擬的。

    現(xiàn)在國(guó)內(nèi)已經(jīng)有不少的中小學(xué)把機(jī)器人教育，納入到基本的校園課程里面了，而且機(jī)器人競(jìng)賽也比以前多了起來，參加機(jī)器人學(xué)習(xí)的孩子們也有地方去檢驗(yàn)自己學(xué)習(xí)的成果，孩子們參與機(jī)器人教育之后，不僅僅學(xué)習(xí)成績(jī)沒有下降，而且智力、專注力和自信心等方面都有了質(zhì)的提升。

    至于學(xué)樂高課程有用嗎？這個(gè)問題答案自然是肯定的，從每一家樂高機(jī)器人培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的學(xué)生人數(shù)就能看出來它有多受歡迎。時(shí)代在不斷進(jìn)步，每一個(gè)年代人們需要掌握的技能也是不一樣的，如今是人工智能時(shí)代人類對(duì)于機(jī)器人的知識(shí)還是需要掌握的，不然孩子走上社會(huì)之后就好落后于別人，想必這也是家長(zhǎng)不想看到的。所以說現(xiàn)在的家長(zhǎng)都在孩子很小的時(shí)候，送去學(xué)習(xí)樂高課程了。

    樂高課程對(duì)于絕大多數(shù)孩子來說，都是一個(gè)全新的教學(xué)模式，跟傳統(tǒng)的授課方式完全是兩碼事，樂高課程使用的教具都是樂高這個(gè)品牌的，而且種類和顏色都非常豐富，讓孩子們通過自己的想象力搭建出平常生活中經(jīng)常見到的一些物體。

    這種授課方式是開放式的，讓孩子的思維得到完全釋放，將孩子的潛能全部挖掘出來，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新能力和想象力，這對(duì)孩子以后都是有用處的。