說(shuō)到什么是樂(lè)高課程？這個(gè)問(wèn)題，首先樂(lè)高課程是一門(mén)新的學(xué)科，直觀的東西就是動(dòng)手能力的培養(yǎng)。無(wú)論是畫(huà)畫(huà)還是創(chuàng)意建筑，孩子動(dòng)手能力的提高都是毋庸置疑的。這種操作可以直接促進(jìn)學(xué)生視覺(jué)和感官的協(xié)調(diào)展示。孩子組裝成作品后，自信心爆棚，這樣積極性會(huì)顯著提高，每個(gè)家長(zhǎng)都希望孩子能成為棟梁。

    此外，兒童的圖片識(shí)別能力和動(dòng)手能力是相互影響的，還有一個(gè)方面也需要提高。在樂(lè)高課程中，孩子們需要看圖和組裝玩具。在這個(gè)過(guò)程中，孩子對(duì)圖片的識(shí)別能力也得到了提高。而且這種能力需要慢慢培養(yǎng)，不是一兩天的事。需要不斷積累和練習(xí)，要觀察各種形狀玩具的角度位置。目的是讓孩子有強(qiáng)烈的圖形感。

    目前兒童學(xué)校的課程設(shè)置還是課外輔導(dǎo)班，只跟著老師學(xué)現(xiàn)成的知識(shí)，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中不斷重復(fù)。在這個(gè)過(guò)程中，孩子很難有機(jī)會(huì)真正發(fā)揮自己的能力，想象力也無(wú)法真正得到鍛煉。

    樂(lè)高的課程正好解決了這個(gè)痛點(diǎn)。孩子們可以更自由地釋放想象力，在想象力釋放后享受學(xué)習(xí)帶來(lái)的樂(lè)趣和自信。樂(lè)高，有許多科目，如物理、數(shù)學(xué)、信息技術(shù)、體育原理等。孩子們學(xué)到的知識(shí)比任何其他培訓(xùn)班都要全面。

    此外，在孩子們學(xué)習(xí)了一段時(shí)間樂(lè)高課程后，像機(jī)器人教育這樣的機(jī)構(gòu)將組織每個(gè)人參加國(guó)內(nèi)外的機(jī)器人競(jìng)賽。通過(guò)這樣的比賽，孩子會(huì)受益匪淺，適應(yīng)能力、團(tuán)隊(duì)合作能力、邏輯思維能力都會(huì)得到顯著提高。這樣的人以后也會(huì)紅，這是父母欣慰的事情。