社會發(fā)展在髙速發(fā)展趨勢，假如文化教育再用傳統(tǒng)式的方法得話便會落伍于資本主義國家，大家我國的文化教育早已落伍全球轉(zhuǎn)變了，現(xiàn)在是時候該更改了，機器人課程便是讓小孩輕松地解決全球轉(zhuǎn)變的一個課程培訓，那麼如今中國的機器人課程有什么？

    對于3-5歲的孩子應(yīng)當以娛樂為主、玩一些上手簡單的樂高機器人課程，讓孩子在玩耍中學習。因為在玩機器人的過程中會遇到一些問題，他們會動腦子去思考，這樣無形之中就鍛煉了他們的邏輯思維能力。以后也會自己分析問題了、團隊合作精神也有了。

    而對于6歲以上的孩子，國內(nèi)機器人課程有哪些呢？6歲以上的小孩自己有點思考能力了，對于這個年齡段的孩子機器人課程難度就要大一點了，主要是激發(fā)孩子的潛能，將他們的智力完全打開，著重培養(yǎng)孩子的手跟大腦的協(xié)調(diào)能力，創(chuàng)造力。教學方式主要是跟老師互動，課堂也是比較開放的，孩子在能力得到提高的同時，個性也會得到發(fā)展。

    1、豐富學生的課余生活，培養(yǎng)他們的動手能力。

    現(xiàn)在的孩子自己動手做一樣東西的機會非常少，好多玩具都是買回來的現(xiàn)成，根本不需要自己動手拼裝，這樣長期下去孩子的動手能力就會不斷下降。而機器人培訓過程中孩子是需要自己動手拼裝機器人的，想怎么拼就怎么拼，不僅讓孩子的課余生活變得更有樂趣，也鍛煉了他們的動手能力。

    2、培養(yǎng)團隊協(xié)作精神。

    在青少年機器人培訓課程當中好多事情不是一個人能夠完成的，需要團體協(xié)作，長此以往孩子的團隊協(xié)作精神就會得到顯著的提升以后參加集體活動一點問題都沒有，同時也能鍛煉意志、培養(yǎng)堅韌的品質(zhì)。

    3、激發(fā)孩子對科學的興趣。

    機器人課程包含的課程實在是太多了，可以這么說沒有哪一個培訓課程可以同時涉及這么多的知識，有計算機、力學、光、聲、電、通訊等，讓自己的孩子從小對自然科學就產(chǎn)生濃厚的興趣，以后學文化課自然就不吃力了。