在教育中，良好的師生關(guān)系至關(guān)重要，是教育活動(dòng)過程中教師與孩子基本，同時(shí)也是重要的關(guān)系，對(duì)學(xué)生的教育質(zhì)量起關(guān)鍵作用。樂高機(jī)器人營造出良好的師生關(guān)系氛圍，并以此為基礎(chǔ)，展開一系列教育教學(xué)活動(dòng)，值得每位家長的信賴。

    良好的師生關(guān)系使樂高機(jī)器人更加可靠，良好的師生關(guān)系是樂高機(jī)器人教學(xué)活動(dòng)中取得成功的必要保證。教師將豐富的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)傳授給孩子，幫助他們迅速掌握知識(shí)，發(fā)展智力，增長經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，也需要孩子們積極的發(fā)揮自身創(chuàng)造行的參與。沒有師生間的互動(dòng)，沒有學(xué)生的積極參與，他們的顯著進(jìn)步是難以實(shí)現(xiàn)的。孩子們作為一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，與教師在人格上同樣平等，他們與教師相互制約，共同進(jìn)步。樂高機(jī)器人教育的教師們?cè)诮虒W(xué)中做到了解學(xué)生，聽取他們反饋的建議，從孩子們身上學(xué)習(xí)智慧，使自己不斷學(xué)習(xí)、進(jìn)步，自己的知識(shí)和教育也可以得到發(fā)揮和發(fā)展。師生之間互相關(guān)懷，彼此的距離拉近了，孩子們更容易接受教師的教育和影響。

    機(jī)器人培訓(xùn)學(xué)校有著豐富的基本技能內(nèi)涵，可以在各個(gè)方面幫助到兒童，是一個(gè)學(xué)科融合的極佳平臺(tái)之一，可以提供跨學(xué)科的學(xué)習(xí)。機(jī)器人培訓(xùn)學(xué)?？梢酝瓿珊芏喔唠A能力的培養(yǎng)，在未來公立教育中的地位也會(huì)不斷提高。

    在機(jī)器人培訓(xùn)學(xué)校，兒童將接觸到一些基本的數(shù)學(xué)函數(shù)，包括取絕對(duì)值，三角函數(shù)，對(duì)數(shù)函數(shù)以及指數(shù)函數(shù)等?？梢苑浅Ｖ庇^的通過函數(shù)圖像的自動(dòng)喵點(diǎn)畫圖及生活應(yīng)用來理解它們。在編程過程中，一類常見的任務(wù)就是圖形繪制。這個(gè)過程中，兒童將大量接觸幾何圖形，并從坐標(biāo)系中進(jìn)行圖形繪制和操控。

    機(jī)器人培訓(xùn)學(xué)校教孩子學(xué)習(xí)電腦編程，編程的基礎(chǔ)，既有數(shù)學(xué)，也有邏輯。邏輯思維能力，是兒童發(fā)展的一個(gè)基本能力，在文理各個(gè)方向都是十分重要的基礎(chǔ)。少兒編程，可能是一次對(duì)兒童正式的、系統(tǒng)的進(jìn)行邏輯方面的鍛煉，突出鍛煉到兒童的邏輯思維能力，這種邏輯訓(xùn)練的密集度，不是其它活動(dòng)所能比擬的。